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La Sociedad Argentina de Pediatría pide rever la suspensión de las clases

La Sociedad Argentina de Pediatría pide rever la suspensión de las clases

Desde la Filial Santa Fe de la Sociedad Argentina de Pediatría solicitaron este viernes a la Ministra de Educación de la Provincia de Santa Fe, analizar la posibilidad de modificar, reviendo lo dispuesto en la circular N° 12 de fecha 21 de mayo de 2021, “en cuanto establece suspender la actividad educativa durante los tres días que se suceden luego del feriado del 24 y 25 de mayo en todas sus facetas; privando a los niños, niñas y adolescentes del acceso a la educación, siendo este un Derecho consagrado textualmente en nuestra Constitución Nacional y en todas las Convenciones Internacionales”, según explicaron desde el sector en un comunicado.

“El fundamento para conculcar el Derecho a la Educación se circunscribe en la imposibilidad de un sector de la población para acceder a la “conectividad”, lo que debe ser identificado por las personas que tienen la función de Gobernarnos como la necesidad de un objetivo a cumplir en un corto lapso. Similar planteo debió realizarse al inicio de la pandemia en el ciclo lectivo 2020, ya que la situación en este aspecto no ha variado, o sea la desigualdad planteada en la circular mencionada supra es la misma que entonces”, dice el documento.

“Debido a que el estado de “emergencia sanitaria” puede perpetuarse le solicitamos, encontrar la manera para que todos los niños, niñas y adolescentes de nuestra localidad, tengan la misma posibilidad de mantener la Escolaridad a distancia con el fin de igualar y resguardar los derechos de los mismos y proyectarlos hacia un futuro de grandeza objetivo que no se está logrando si nos detenemos en el hecho puntual de la conectividad. Recordando que ese sector de la niñez, merece el doble esfuerzo por parte de nuestras autoridades para lograr sostener su educación”, agregan los profesionales.

Finalmente, desde la Filial Santa Fe le proponen a la funcionaria:

• Para los ”niños, niñas y adolescentes vulnerables” o en desigualdad de condiciones de conectividad, mantener las aulas y comedores escolares abiertos, a cargo del personal docente vacunado, de bajo riesgo y con acceso cercano a los establecimientos.

• Adelantar el receso escolar invernal para evitar la “pérdida de días de clases”.

• Recuperar al final del calendario escolar, los días de clases perdidos

Fuente: El Litoral

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