El Ministerio de Educación oficializó la extensión de las clases hasta el 23 de diciembre a través de una circular que ya ha comenzado a llegar a las escuelas secundarias. En ella se detalla que todos los alumnos secundarios, tengan materias desaprobadas o no, deberán ir a la escuela hasta la fecha estimada y luego quienes no hayan alcanzado el nivel para promover el año, deberán recuperarlo en febrero de 2023.

Al respecto, los gremios docentes rechazaron la medida impuesta por la cartera provincial educativa. En primera instancia, desde SADOP indicaron que “los alumnos van a estar por estar” en referencia a los adolescentes que alcanzaron los contenidos del ciclo lectivo. Mientras que AMSAFE sostuvo que “de ninguna manera las escuelas podrán establecer jornadas paralelas de recuperación mientras se sostienen los pretendidos talleres para quienes no tengan que recuperar espacios curriculares”.

En diálogo con Radio EME, la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, respondió las críticas del sector: “Es un acuerdo paritario. Se propuso, se votó, se aprobó y se firmó en el acuerdo con los representantes de los sectores docentes. Tiene que ver con la recuperación de los días de clases con la perspectiva de que los maestros están presentes hasta el 31 de diciembre en las escuelas. Solamente prolongamos algunos días más el vinculo pedagógico con los alumnos”.

A su vez, mencionó: “Argentina es el país que tiene el calendario escolar más acotado de la región. Por eso venimos progresivamente entre acuerdos federales, extendiendo la cantidad de días de clases del ciclo lectivo. Ahora iremos por los 192 días de clases. Esto va a hacer habitual”. En tanto, la funcionaria señaló: “No hay nada de extraordinario. Hay que desdramatizar esto. Es a causa de un acuerdo federal. También establecimos los lineamientos para el ciclo lectivo 2023, que se extenderá hasta diciembre”.

Por otro lugar, Cantero agregó: “El ciclo lectivo no ha terminado aún. Si hay días de clases, aún se puede seguir enseñando y profundizando”. Y afirmó: “Los que pueden dar más tiene que ir por más complejidad en esos aprendizajes. Mientras que los que están bajos deben estar espacios con formatos nuevos de organización del aula para asegurar los contenidos básicos”.

Fuente: Radio EME